[偽文青]
小黑帶著滿到爆燈的自信來問事
「是朋友介紹我來的，所以想來看看你到底有多厲害」，這是小黑坐下來的第一句話
「佛有三不度」，這是老闆開口的第一句話，也是最後一句
我如實告知，順口多說了兩句「既然你都坐在這了，要不要調整一下你的心情(態度)，再問問題呢？」
「我天生就這樣，不會為任何人而改變」小黑回答我心裡跟老闆「親愛的老闆，我想看看這傢伙到底無緣到什麽程度，我們給他一次機會？」，老闆沒有回應，但我知道祂的意思，所以我還是讓他發問
小黑表示，他覺得自己很有頭腦、很多過人的想法、文采飛揚出口成章，不應該受世俗約束。但是家裡環境不好，父母給不了他想要的資源，又很想要創業，見朋友來過之後生活變化很大，覺得羨慕，於是想說來問個究竟
小黑的靈性特質非常自我且自大，天生就帶著一股滿滿的自信，自我感覺非常良好，所以從小人際關係就很差且經常得罪人不自知 (過度自信不自制就是自大)。想法很多，該他表現時總是虎頭蛇尾，不喜循規蹈矩喜歡走捷徑早成投機的性格
那股難以控制的自信，讓他總是對自己的表現只有肯定沒有懷疑，儘管做出來的是錯的，他也從不認為是自己有何不妥，一切都是別人的無知所造成。也因為如此，小黑沒什麼朋友，就連學校的小組作業、專題，都是老師教授去請其他學生“收留”他，才有機會跟人溝通交流，往往最後還是會被同學婉拒甚至排擠在外，但他不以為意，他認為都是因為別人嫉妒他的才華
在我解釋的過程，小黑是一邊聽一邊搖頭，又不時的翻翻白眼搔搔腦袋，明顯的坐立不安，隨即說了一句「我不是來聽你批評我的」接著開始振振有頭頭是道的替自己辯駁整整30分鐘「我沒有閒工夫批評你」我回答他。想要知道自己能在這世界上做些什麽？為什麼難以融入人群？要如何得知實力在哪裡？該如何發輝自己，而不是靠膨脹自我吹噓度日，首先就是得要了解最真實的自己，No matter you like or not!
小黑畢業後做過幾份工作，因眼高手低的個性所以工作都做不久，對於想要的職位又諸多挑惕所以求職不順，親戚見他發展不順遂，就讓他跟著一起做海外代購
一開始算是穩定，後來陸續發生了出貨瑕疵、帳目不清的情況，加上客訴比例越來越高，親戚便不再讓他去幫忙。
他覺得與其看人臉色，不如自己創業。但他要專業沒專業、要技術欠水準、陌生的項目又不想學，索性在網路上開設頻道做YT，過沒多久就覺得對這個產業沒有熱情，想不出其他更好的文案，於是開始模仿其他YT的內容，引起一些同業人士不滿，陸續抵制檢舉
後來YT做不下去，就跟幾個不熟的朋友去接開設網站的案子，合作一段時間後，朋友發現他瓢竊其他網路設計者的設計，造成客戶損失，也害團隊賠錢賠名聲，便跟他終止合作。其他的工作，也依舊是模仿瓢竊不用心等等因素被解僱
「你一天用投機的心眼看待工作發展，你就一天感受不了何謂踏實」
「你不信天地、不信人，眼裏只有自己，最終走不下去的關鍵也是自己」
「不願意付出，何來收穫的資格之有？」
「佛有三不度 不度無緣之人、不度無信之人、不度無願之人」這就是菩薩今天給你的唯一一句話的真義，願你感悟、願你頓悟、願你體悟
後來小黑還是認為我只有批評，沒有建議，不覺得此番問事有任何收穫，我便收筆退堂請他離開
後記：
他的哥哥來問事，再次提及這位無緣人士，得知後續仍沒有任何改變，工作發展依舊十分阻礙，也無意精進專業，最後只好拜託親戚，介紹他去某團體的資源回收處幫忙。
哥哥說，該單位有位長輩見他桀驁難馴，便經常在工作上磨他性子要他長進。他說最有趣的是，那長輩也常常對著他弟弟說著跟當初菩薩勸時一模一樣的話「佛有三不度，不要成為那三種人」，勸他做人要有自知之明，要知天高地厚
[一手好牌卻不知如何出牌的資優生]
小慧國中二年級，天資聰穎很會唸書，成績從來沒有落於前三之外，才藝也是了得，不論是代表學校或個人比賽，都是得獎常勝軍，相信是很多家長眼中都會羨慕的資優生
小慧坐在媽媽旁邊不出聲，跟她閒聊幾句也只是聳聳肩或搖頭回應
「她什麽都好，乖巧聽話，課業從不需要操心」媽媽說。我回這樣不是挺好的嗎？
媽媽繼續說，小慧是個學習力很強的孩子，只要她願意，她從沒讓家人失望過，但小慧有個問題，就是她很沒有主見，無法給自己做決定，也不知道要如何去安排自己的事情。如果沒有幫她把一週的行程安排好，她常常會不知道什麽時間或者接下來該做什麽
另外還有她的交友問題。她經常被受影響，近朱者赤近墨者黑，跟什麽樣的朋友一塊，個性就會變成什麽樣子，有一陣子不知道在哪交了一群不唸書的朋友，結果她整個學期就像是變了個人一樣，成績掉出前10名外，我只好介入了解，後來限制她的交友，成績才恢復正常。孩子雖然還小但未來狀況還是這樣的話，還真是令人擔心
小慧的靈體能量雖活躍但穩定（通常活躍跟穩定是一體兩面，很少可以同時展現），屬於比較新的靈體。靈性特質擅於學習、吸收力好、理解力強，所以肉身在學業或才藝表現必定是優秀的
但靈體的適應性差，但不是反應在對環境的適應力欠佳這樣的表現，而是反應在 “生活發展”上
白話點的解釋，小慧的靈體不適應現今的世界（社會）運作，所以在她的生活裡的一切（周遭人事物），都會是她靈體想要學習的對象。所以小慧的確是很典型的「近朱者赤 近墨者黑」的反應者，換言之，小慧的生活環境，在小慧的靈體能較為適應之前，都要謹慎規劃。比如說，小慧要多了解生活裡什麽樣的朋友可以多接觸，什麽的人要敬而遠之，不論是上學還是出入其他地方，自己都要保持警覺要懂得保護人身安全
對於能力發展，則是要學著去了解自己，要懂得經常問自己「我想 or 我可以做什麽？ 我覺得 or 我應該要如何展現？」
通常 “沒有主見” 會伴隨著 “自信不足”。所以小慧要學著規劃自己的行程計畫，心裡要時常鼓勵及告訴自己 “學習的過程本來就不會一帆風順，所以即便有錯誤也沒有關係”
菩薩勸「一步一腳印，不貪快」，就能在生活裡站穩腳步，安自己的心，便能讓靈體愉快學習這一世來到這世界所設定想要挑戰的課題「學習適應、穩定生存」（穩定生存的解釋包括穩定中求發展、讓自己已發展穩定的狀態讓靈體呈現正向學習，同時正向回饋至肉身發展）
後記：
此案例諮詢完後約半年，小慧完全進入狀況，媽媽再也不用勞心費神的替小慧安排生活、安排行程。小慧的交友情況趨向穩定，已懂得分析什麽對自己是好的，也懂得拒絕會影響現階段自己的人事保持距離
人變得更有自信，不再是過去那個羞澀、只會聳肩搖頭沒主見的小女孩了