覺醒時代中的世代斷層-案例補充二

[偽文青]

小黑帶著滿到爆燈的自信來問事
「是朋友介紹我來的,所以想來看看你到底有多厲害」,這是小黑坐下來的第一句話

「佛有三不度」,這是老闆開口的第一句話,也是最後一句

我如實告知,順口多說了兩句「既然你都坐在這了,要不要調整一下你的心情(態度),再問問題呢?」

「我天生就這樣,不會為任何人而改變」小黑回答我心裡跟老闆「親愛的老闆,我想看看這傢伙到底無緣到什麽程度,我們給他一次機會?」,老闆沒有回應,但我知道祂的意思,所以我還是讓他發問

小黑表示,他覺得自己很有頭腦、很多過人的想法、文采飛揚出口成章,不應該受世俗約束。但是家裡環境不好,父母給不了他想要的資源,又很想要創業,見朋友來過之後生活變化很大,覺得羨慕,於是想說來問個究竟

小黑的靈性特質非常自我且自大,天生就帶著一股滿滿的自信,自我感覺非常良好,所以從小人際關係就很差且經常得罪人不自知 (過度自信不自制就是自大)。想法很多,該他表現時總是虎頭蛇尾,不喜循規蹈矩喜歡走捷徑早成投機的性格
那股難以控制的自信,讓他總是對自己的表現只有肯定沒有懷疑,儘管做出來的是錯的,他也從不認為是自己有何不妥,一切都是別人的無知所造成。也因為如此,小黑沒什麼朋友,就連學校的小組作業、專題,都是老師教授去請其他學生“收留”他,才有機會跟人溝通交流,往往最後還是會被同學婉拒甚至排擠在外,但他不以為意,他認為都是因為別人嫉妒他的才華

在我解釋的過程,小黑是一邊聽一邊搖頭,又不時的翻翻白眼搔搔腦袋,明顯的坐立不安,隨即說了一句「我不是來聽你批評我的」接著開始振振有頭頭是道的替自己辯駁整整30分鐘「我沒有閒工夫批評你」我回答他。想要知道自己能在這世界上做些什麽?為什麼難以融入人群?要如何得知實力在哪裡?該如何發輝自己,而不是靠膨脹自我吹噓度日,首先就是得要了解最真實的自己,No matter you like or not!

小黑畢業後做過幾份工作,因眼高手低的個性所以工作都做不久,對於想要的職位又諸多挑惕所以求職不順,親戚見他發展不順遂,就讓他跟著一起做海外代購
一開始算是穩定,後來陸續發生了出貨瑕疵、帳目不清的情況,加上客訴比例越來越高,親戚便不再讓他去幫忙。
他覺得與其看人臉色,不如自己創業。但他要專業沒專業、要技術欠水準、陌生的項目又不想學,索性在網路上開設頻道做YT,過沒多久就覺得對這個產業沒有熱情,想不出其他更好的文案,於是開始模仿其他YT的內容,引起一些同業人士不滿,陸續抵制檢舉
後來YT做不下去,就跟幾個不熟的朋友去接開設網站的案子,合作一段時間後,朋友發現他瓢竊其他網路設計者的設計,造成客戶損失,也害團隊賠錢賠名聲,便跟他終止合作。其他的工作,也依舊是模仿瓢竊不用心等等因素被解僱

「你一天用投機的心眼看待工作發展,你就一天感受不了何謂踏實」
「你不信天地、不信人,眼裏只有自己,最終走不下去的關鍵也是自己」
「不願意付出,何來收穫的資格之有?」


「佛有三不度  不度無緣之人、不度無信之人、不度無願之人」這就是菩薩今天給你的唯一一句話的真義,願你感悟、願你頓悟、願你體悟

後來小黑還是認為我只有批評,沒有建議,不覺得此番問事有任何收穫,我便收筆退堂請他離開

後記:

他的哥哥來問事,再次提及這位無緣人士,得知後續仍沒有任何改變,工作發展依舊十分阻礙,也無意精進專業,最後只好拜託親戚,介紹他去某團體的資源回收處幫忙。
哥哥說,該單位有位長輩見他桀驁難馴,便經常在工作上磨他性子要他長進。他說最有趣的是,那長輩也常常對著他弟弟說著跟當初菩薩勸時一模一樣的話「佛有三不度,不要成為那三種人」,勸他做人要有自知之明,要知天高地厚



[一手好牌卻不知如何出牌的資優生]

小慧國中二年級,天資聰穎很會唸書,成績從來沒有落於前三之外,才藝也是了得,不論是代表學校或個人比賽,都是得獎常勝軍,相信是很多家長眼中都會羨慕的資優生
小慧坐在媽媽旁邊不出聲,跟她閒聊幾句也只是聳聳肩或搖頭回應

「她什麽都好,乖巧聽話,課業從不需要操心」媽媽說。我回這樣不是挺好的嗎?

媽媽繼續說,小慧是個學習力很強的孩子,只要她願意,她從沒讓家人失望過,但小慧有個問題,就是她很沒有主見,無法給自己做決定,也不知道要如何去安排自己的事情。如果沒有幫她把一週的行程安排好,她常常會不知道什麽時間或者接下來該做什麽
另外還有她的交友問題。她經常被受影響,近朱者赤近墨者黑,跟什麽樣的朋友一塊,個性就會變成什麽樣子,有一陣子不知道在哪交了一群不唸書的朋友,結果她整個學期就像是變了個人一樣,成績掉出前10名外,我只好介入了解,後來限制她的交友,成績才恢復正常。孩子雖然還小但未來狀況還是這樣的話,還真是令人擔心

小慧的靈體能量雖活躍但穩定(通常活躍跟穩定是一體兩面,很少可以同時展現),屬於比較新的靈體。靈性特質擅於學習、吸收力好、理解力強,所以肉身在學業或才藝表現必定是優秀的
但靈體的適應性差,但不是反應在對環境的適應力欠佳這樣的表現,而是反應在 “生活發展”上

白話點的解釋,小慧的靈體不適應現今的世界(社會)運作,所以在她的生活裡的一切(周遭人事物),都會是她靈體想要學習的對象。所以小慧的確是很典型的「近朱者赤  近墨者黑」的反應者,換言之,小慧的生活環境,在小慧的靈體能較為適應之前,都要謹慎規劃。比如說,小慧要多了解生活裡什麽樣的朋友可以多接觸,什麽的人要敬而遠之,不論是上學還是出入其他地方,自己都要保持警覺要懂得保護人身安全

對於能力發展,則是要學著去了解自己,要懂得經常問自己「我想 or 我可以做什麽? 我覺得 or 我應該要如何展現?」
通常 “沒有主見” 會伴隨著 “自信不足”。所以小慧要學著規劃自己的行程計畫,心裡要時常鼓勵及告訴自己 “學習的過程本來就不會一帆風順,所以即便有錯誤也沒有關係”

菩薩勸「一步一腳印,不貪快」,就能在生活裡站穩腳步,安自己的心,便能讓靈體愉快學習這一世來到這世界所設定想要挑戰的課題「學習適應、穩定生存」(穩定生存的解釋包括穩定中求發展、讓自己已發展穩定的狀態讓靈體呈現正向學習,同時正向回饋至肉身發展)

後記:
此案例諮詢完後約半年,小慧完全進入狀況,媽媽再也不用勞心費神的替小慧安排生活、安排行程。小慧的交友情況趨向穩定,已懂得分析什麽對自己是好的,也懂得拒絕會影響現階段自己的人事保持距離
人變得更有自信,不再是過去那個羞澀、只會聳肩搖頭沒主見的小女孩了